Caros colegas de diálogo
Observem oomo as nossas discussões vão promovendo várias reflexões e, o conjunto delas vai nos permitindo construir em conjunto os conceitos necessários a formatação de uma teoria que oriente o nosso “quefazer” pedagógico. Durante as nossas discussões e, no nosso último encontro chegamos a conclusão de que a conquista da autonomia parte da ação do sujeito na interação com o outro no conjunto da sociedade. Claro que a nossa busca não é por um consenso, no qual todos pensariam da mesma forma, mas é uma construção que apresenta uma unidade.
Desta forma, vamos avançar um pouco mais na discussão, pensando um pouco acerca da questão da epistemologia. O que nós entendemos por epistemologia? Será que os professores tem consciência da relevância desta, para a sua atuação docente? Qual é o papel do sujeito na ou nas epistemologias que sutentam as práticas pedagógicas? Como nós acreditamos que os sujeitos aprendem ou apreendem?
Continuemos a discussão…….
Questões
Qual o conceito de autonomia presente na fala de Paulo Freire, quando ela fala da intervenção do homem no mundo?
Como o conceito de adapatação em Paulo Frere dialoga com o conceito de adaptação em Jean Piajet?
Partindo do princípio de que ambos acreditam que o homem é sujeito de sua ação?
Caros alunos
Espero que vocês estejam lendo os textos indicados, pois esta leitura prévia é indispensável para dicutirmos os conceitos que sustentam a teoria piagetiana e dialogam com os estudos de Paulo Freire.
A proposta inicial da disciplina pretender discutir o conceito de Autonomia em ambos os autores.
Para iniciarmos nossas discussões proponho que vocès respondam o seguinte questionamento:
O que é autonomia na sua concepção?
A partir daí poderemos estar discutindo um pouco mais.
Espero vocês!!!
Olá colegas
Esse é o nosso espaço de discussão acerca das leituras do Seminário Temático.
Abraços
Olá Alunos!
Sejam bem-vindos ao blog do Seminário Temático Diálogos entre Jean Piaget e Paulo Freire.
Bem-Vindos
A disciplina Diálogos entre Jean Piaget e Paulo Freire tem o objetivo de estabelecer o diálogo entre Jean Piaget e Paulo Freire tomando como referência o contexto social, político e cultural das práticas escolares, proporcionando aos acadêmicos fundamentos teóricos capazes de promover a construção de uma postura pedagógica condizente com o processo de construção do conhecimento permeado pela tomada de consciência profissional.
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